01627nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100002500113245025800138260001200396260003000408300001100438520059500449856009301044856009601137856009601233856008001329HARMA 54114m    g0  d        cr mn ---auama240503c               go  d        fre    a9782343124841  bfre0 aPaulin KALALA KABEYA  aDidactique et évaluation à l'école des compétences - Stratégies pour améliorer la qualité de l'enseignement en République démocratique du CongobStratégies pour améliorer la qualité de l'enseignement en République démocratique du Congo -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a176 p.  aLe but de l'enseignement est de promouvoir l'apprentissage des apprenants et développer leurs compétences. Et l'évalution est le moteur de ce processus. Le défi que se doivent de relever l'école et les enseignants pour le futur est celui d'inventer des didactiques qui leur permettent de faire de l'évaluation, dans le contexte de leurs classes, un instrument efficace d'amélioration de l'apprentissage et de développement des compétences. But qui ne sera atteint que dans la mesure où chaque apprenant sera porté à une autoévaluation métacognitive.
40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343124841r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823431248412Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823431248412Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823431248412Lire ce livre en ligne