01952nlm0 22002051i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100003700114245017100151260001200322260003000334300001100364520110200375856009301477856009601570856008001666HARMA 202809m    g0  d        cr mn ---auama250530c               go  d        fre    a9782336414188  bfre0 aDenise Lussier, Isabelle Lussier  aIntégrer culture, interculture et transculture dans l’enseignement des langues - Enjeux, cadre de référence, pratiquesbEnjeux, cadre de référence, pratiques -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a350 p.  aDe nos jours, les sociétés sont de plus en plus multiculturelles, plurilingues et hétérogènes. De ce fait, l’école devient un espace interculturel et transnational. Quant aux apprenants en langue, ils sont confrontés à la diversité des croyances et ont de nouvelles représentations des autres cultures. Ils sont de plus en plus plurilingues et porteurs de diverses littératies. Pour eux, communiquer n’est pas un acte neutre.<br>Dès lors, de nouveaux enjeux s’imposent dans l’enseignement des langues. Mais comment concevoir de nouveaux apprentissages pour y répondre ? Dans cette perspective, le livre aborde la relation langue, pensée et culture et présente un cadre commun de référence pour le développement des compétences culturelles, interculturelles et transculturelles. Il fournit aux enseignants des exemples pour planifier l’enseignement, les activités d’apprentissage, et des situations d’évaluation adéquates. Puis, il délimite les responsabilités des divers intervenants et fait ressortir les exigences liées à la formation des maîtres.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336414188r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823364141882Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823364141882Lire ce livre en ligne