01600nlm0 22002051i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100002200114245007800136260001200214260003000226300001100256520085800267856009301125856009601218856008001314HARMA 222198m    g0  d        cr mn ---auama260718c               go  d        fre    a9782336593166  bfre0 aPhilippe Clauzard  aL’aventure de l’apprendre et de l’exercice de la pensée  aParis :  bEditions L'Harmattan  a284 p.  aCet ouvrage constitue une synthèse d’une carrière de recherche — enseignement universitaire et de conseil pédagogique. Il retrace une obsession de chercheur : la question de la conceptualisation liée à la secondarisation. Qu’est-ce que conceptualiser ? Par quel processus apprend-on ? Quels sont les étayages possibles ? En réponse, le glissement conceptuel par paliers de conceptualisation semble un facilitateur pertinent, avec quelques outils adéquats. Ces glissements progressifs dans la conceptualisation sont illustrés par des exemples en étude de la langue et en géométrie afin d’observer le passage de la perception sensible localisée ou de l’outil à l’objet théorique et universel. Cet ouvrage s’adresse aux chercheurs, aux formateurs et aux enseignants qui s’interrogent sur apprendre et penser.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336593166r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823365931662Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823365931662Lire ce livre en ligne