01733nlm0 22002051i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100002000114245019900134260001200333260003000345300001100375520087200386856009301258856009601351856008001447HARMA 224826m    g0  d        cr mn ---auama261018c               go  d        fre    a9782336616520  bfre0 aFrance Lacourse  aRoutines professionnelles libératrices - En intervention éducative, enseignement-apprentissage et gestion de classebEn intervention éducative, enseignement-apprentissage et gestion de classe -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a150 p.  aLes routines professionnelles libératrices (RPL) en gestion de classe interpellent. La routine n’est-elle pas d’un ennui mortel ? Détrompez-vous, les RPL contribuent à réduire la complexité de l’enseignement, visent l’éthique professionnelle et l’équité sociale. Elles offrent adaptation, économie de temps et espace cognitif libéré.<br>Dans l’action, elles sont des algorithmes enrichis de variantes créées à l’aide d’heuristiques pour le bien-être du formateur et des élèves. Difficiles à énoncer, nous les définissons pour mieux nous les approprier.<br>Comme dans d’autres professions, elles unifient la pratique et libèrent le geste. L’illustration du processus de construction cognitive permettra aux formateurs de tout niveau d’y recourir et d’en parler de manière décomplexée.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336616520r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823366165202Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823366165202Lire ce livre en ligne