01540nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001500087040000800102100002000110245009800130260001200228260002600240300001100266520069200277856009000969856009301059856009301152856007701245HARMA 20830m    g0  d        cr mn ---auama240519c               go  d        fre    a2296002021  bfre0 aGilles Boudinet  aArt, éducation, postmodernité - Les valeurs éducatives de l'art à l'époque actuelle  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a294 p.  aApprendre l'art aujourd'hui... Mais pourquoi ? En quoi la postmodernité affecte-t-elle les valeurs de l'art, notamment dans ses dimensions de médiation culturelle et d'éducation ? La première partie de cet essai propose de saisir 3 principes centraux de l'esthétique "moderne", alors inférés à partir des pôles opposés que représentent les pensées de Heidegger et Adorno. La deuxième partie confronte ces trois principes à diverses théorisations de la postmodernité. La "déconstruction" qui en résulte est analysée dans la dernière partie en termes de changement radical du rapport à l'altérité, où s'inscrit le travail des oeuvres.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2296002021r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/22960020212Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/22960020212Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/22960020212Lire ce livre en ligne