01720nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100005400113245013000167260001200297260003000309300001100339520089500350856009301245856009601338856008001434HARMA 79571m    g0  d        cr mn ---auama240509c               go  d        fre    a9782336439594  bfre0 aJean-Marc Lange, Angela Barthes, Céline Chauvigné  aDictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à » - Édition revue et augmentéebÉdition revue et augmentée -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a738 p.  aDepuis le début des années quatre-vingt ont émergé de nombreuses formes d’éducations à... (Développement durable, santé, citoyenneté, solidarité internationale, médias et information, patrimoine…), sources de nouvelles problématiques et de questionnements pour le champ des sciences de l’éducation et de la formation, et d’interrogations pour les praticiens. Appelées également éducations transversales, elles prennent en charge les questions sociétales et s’inscrivent dans le contexte de la mondialisation. <br>	Cette situation conduit les chercheurs et les praticiens à questionner ces nouvelles prescriptions, à problématiser leur place dans les curricula et les disciplines scolaires, à apporter des étayages aux réflexions des enseignants et des formateurs, et à en reformuler de nouvelles. Cette édition actualise et complète la précédente.  40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336439594r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823364395942Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823364395942Lire ce livre en ligne