01357nlm0 22002051i 450 001001100000006001900011007001500030008004100045020001500086040000800101100001500109245009200124260001200216260002600228300001100254520062600265856009000891856009300981856007701074HARMA 6769m    g0  d        cr mn ---auama240517c               go  d        fre    a2747524469  bfre0 aCora Cohen  aQUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉE  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a218 p.  aCe livre au carrefour de la muséologie et des sciences de l'éducation, sera un outil indispensable aux enseignants voulant réaliser des sorties dans des musées ou des projets associant l'Ecole et le Musée. En effet, il apporte une contribution à l'étude des relations entre l'Ecole et le Musée et renouvelle largement la problématique autour de la rencontre entre ces deux institutions. Après une analyse de l'évolution des relations entre l'Ecole et le Musée, l'auteur propose et présente une recherche-action sur l'apprentissage par les élèves de la lecture de l'exposition.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747524469r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27475244692Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27475244692Lire ce livre en ligne