01323nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001500087040000800102100003200110245001200142260001200154260002600166300001100192520065400203856009000857856009300947856007701040HARMA 19242m    g0  d        cr mn ---auama240516c               go  d        fre    a2747581543  bfre0 aCoordonné par Alain Baudrit  aTutorer  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a135 p.  aComment "tutorer" ? Quelles sont les principales caractéristiques du tutorat ? Qu'attend-on en général des tuteurs ? Ce numéro essaie de répondre à ces questions et ce dans le domaine scolaire, celui du handicap ou encore dans le cadre de l'aide aux devoirs. Effet-tuteur et effet-tutoré sont alternativement abordés, comme l'entraide entre élèves. Les auteurs partent en général d'études systématiques ou de recherches de terrain. Chercheurs ou praticiens devraient trouver, dans ces différentes contributions, matière à engager d'autres investigations ou mettre en oeuvre des pratiques tutorales avec les élèves.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747581543r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27475815432Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27475815432Lire ce livre en ligne