01862nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200013900111210003700250215000900287230002300296301001300319305005600332330069000388336007501078700001801153856009001171856011401261856011401375856010701489HARMA 20830a9782296143067a20240519d2006    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaArt, éducation, postmodernité - Les valeurs éducatives de l'art à l'époque actuelleb[Ressource électronique]fGilles BoudinetaPariscEditions L\'Harmattand2006a294 p.a[Données textuelles]a2296002021aVersion électronique de l'édition papier : 2296002021aApprendre l'art aujourd'hui... Mais pourquoi ? En quoi la postmodernité affecte-t-elle les valeurs de l'art, notamment dans ses dimensions de médiation culturelle et d'éducation ? La première partie de cet essai propose de saisir 3 principes centraux de l'esthétique "moderne", alors inférés à partir des pôles opposés que représentent les pensées de Heidegger et Adorno. La deuxième partie confronte ces trois principes à diverses théorisations de la postmodernité. La "déconstruction" qui en résulte est analysée dans la dernière partie en termes de changement radical du rapport à l'altérité, où s'inscrit le travail des oeuvres.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaGilles Boudinet40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2296002021r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2296002021zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/2296002021zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2296002021zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne