01581nlm0 22002411i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200006700111210003700178215000800215230002300223301001300246305005600259330063800315336007500953856009001028856011401118856010701232HARMA 21785a9782296152892a20240512d2006    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaComment approcher l'adolescence ?b[Ressource électronique]aPariscEditions L\'Harmattand2006a60 p.a[Données textuelles]a2296011039aVersion électronique de l'édition papier : 2296011039aL'adolescence est l'âge le plus propice pour les acquisitions intellectuelles et motrices qui déterminent plus tard l'intégration de l'être humain. Existe-t-il une approche fiable pour traiter les problèmes liés à l'adolescence? Parler de méthode clinique, d'approche expérimentale ou de recherche-action c'est s'enliser dans un tâtonnement dont les résultats seront peu fiables. Le socio-cognitivisme semble être une approche multi-référentielle qui engloberait les différentes facettes de l'adolescence. Au travers de ces contributions, voici une approche originale de l'adolescence.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiques40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2296011039r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2296011039zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2296011039zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne