01807nlm0 22002531i 450 001001100000010001600011100003900027101000600066102000600072105001600078135001600094200016000110210003700270215000900307230002300316301001300339305005600352330070600408336007501114700005301189856009001242856011401332856010701446HARMA 7425a9782296325548a20240518d1998    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaENFANTS D'OUVRIER ET MATHÉMATIQUES - Les apprentissages à l?Ecole Primaireb[Ressource électronique]fCatherine Dutheil Pessin - Préface de Michel VerreaPariscEditions L\'Harmattand1998a166 p.a[Données textuelles]a2738446310aVersion électronique de l'édition papier : 2738446310aOn connaît peu les comportements et résultats en mathématiques des enfants des classes populaires, en ces échelons primaires, essentiels quant à la suite de la scolarité. Ce sont les processus d?apprentissage, interrogés dans leur déroulement concret, qui nourrissent la réflexion proposée ici. Une enquête menée au cours moyen 2e année, dans un quartier ouvrier de Nantes, mais aussi une expérience de quinze années comme institutrice en ces mêmes lieux permettent à l?auteur de poser des questions croisées : quel degré de réussite ou d?échec en tous domaines du français et des mathématiques ces enfants connaissent-ils ? Quelles maîtrises linguistiques et opératoires peut-on lire en ces résultats ?aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaCatherine Dutheil Pessin - Préface de Michel Verre40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738446310r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2738446310zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2738446310zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne