01918nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200023700111210004100348215000900389230002300398301001600421305005900437330057600496336007501072700006801147856009301215856011701308856011701425856011001542HARMA 66307a9782140153280a20240506d2020    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaLa classe à venir - Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris - 3. S'ouvrir à un nouvel environnementb[Ressource électronique]fSous la direction de Nadine Croguennec-Galland et Stéphane ParouxaPariscEditions L'Harmattand2020a206 p.a[Données textuelles]a9782343203393aVersion électronique de l'édition papier : 9782343203393a<em>S'ouvrir à un nouvel environnement </em>met en valeur les pratiques inhérentes à l'enseignement aux élèves allophones : apports du plurilinguisme, prise en compte de la situation mentale, projets artistiques, actions spécifiques en direction des parents. Le chemin vers l'école des élèves allophones arrivants représente aujourd'hui un enjeu majeur dans les politiques académiques et nationales. À Paris, 2500 enfants et adolescents arrivent chaque année de l'étranger et sont scolarisés dans les écoles et établissements parisiens.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSous la direction de Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343203393r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343203393zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343203393zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343203393zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne