01636nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200006500111210003700176215000900213230002300222301001300245305005600258330065200314336007500966700003001041856009001071856011401161856010701275HARMA 19242a9782296393882a20240516d2005    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaTutorerb[Ressource électronique]fCoordonné par Alain BaudritaPariscEditions L\'Harmattand2005a135 p.a[Données textuelles]a2747581543aVersion électronique de l'édition papier : 2747581543aComment "tutorer" ? Quelles sont les principales caractéristiques du tutorat ? Qu'attend-on en général des tuteurs ? Ce numéro essaie de répondre à ces questions et ce dans le domaine scolaire, celui du handicap ou encore dans le cadre de l'aide aux devoirs. Effet-tuteur et effet-tutoré sont alternativement abordés, comme l'entraide entre élèves. Les auteurs partent en général d'études systématiques ou de recherches de terrain. Chercheurs ou praticiens devraient trouver, dans ces différentes contributions, matière à engager d'autres investigations ou mettre en oeuvre des pratiques tutorales avec les élèves.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaCoordonné par Alain Baudrit40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747581543r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747581543zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747581543zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne