ISBN : 2747561283
ACCOMPAGNER LE CHANGEMENT EN ÉDUCATION: ANALYSE D'UNE PRATIQUE DE RECHERCHE-FORMATION
Louise Simon Université de Sherbrooke
Les recherches servent les réformes en éducation de diverses
façons. D'une part, elles les précèdent et contribuent à soutenir les
fondements sur lesquels s'appuient différents aspects de leurs
finalités. Il en est ainsi, par exemple, des résultats des recherches en
psychologie cognitive qui fournissent de nouvelles données aux
paradigmes de l'enseignement et de l'apprentissage. D'autre part,
certaines recherches coexistent avec la mise en oeuvre des réformes.
Elles ont alors pour but d'explorer, d'observer, de décrire et de
comprendre ce que vivent les acteurs des milieux scolaires au regard
des changements de structures et de culture que génèrent ces "remises
en forme" des systèmes éducatifs.
Nos travaux de recherche se situent dans le second volet et
s'intéressent à l'impact des mutations engendrées par ces réformes sur
la pratique professionnelle des directions d'établissement scolaire. Une
première étude réalisée de 1996 à 2000,