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Ce numéro 69 de la revue Savoirs aborde une question clé pourtant souvent négligée : le transfert des apprentissages, c’est-à-dire la manière dont les savoirs acquis en formation se traduisent dans les pratiques professionnelles.La note de synthèse de Jean-François Roussel et Sophie Lanoix ...

Ce travail porte sur le rôle que peut prendre l’institution scolaire lorsqu’elle affronte la mort, que ce soit un décès interne ou externe.Les réponses des établissements privés ou publics face à leurs élèves en proie à la perte et au deuil et qui tentent d’intégrer cette nouvel...

L'orpaillage est une source de revenus pour de nombreuses familles dans les cercles de Kangaba, Kéniéba et Niéna. Il expose les écoliers à des vulnérabilités significatives en perturbant l'accès et le maintien aux écoles. La qualité des enseignements-apprentissages s’en trouve aff...

L’ouvrage collectif intitulé De l'UVS à l'UN-CHK : 10 ans d'innovation pédagogique s’inscrit dans le contexte des dix années d’existence de l’Université numérique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK), ex-Université virtuelle du Sénégal (UVS). Il célèbre ainsi la par...

Cet ouvrage s’inscrit dans un double mouvement  : la volonté de renforcer la formation des enseignants, et celle d’encourager la production scientifique en Afrique centrale, en particulier dans le domaine des sciences de l’éducation. Il répond à un besoin concret d’au...

Ce livre met en lumière les parcours d’éducatrices et de militantes de l’éducation nouvelle au 20e siècle, dont la vie et les œuvres sont peu connues ou ont longtemps été éclipsées au profit de figures masculines. À partir du dépouillement d’archives et de sources publiées...

Ce quatrième numéro de la ReLSHE s’inscrit dans une dynamique de renouvellement scientifique et de dialogue interdisciplinaire. À travers trois grands axes — Sciences de l’Éducation, Sciences Humaines et Sociales et Langues, Lettres, Arts et Communication — il explore les ...

Ce troisième numéro de la Revue Lettres et Sciences humaines confirme l’ambition de proposer un espace d’analyse et de dialogue où se croisent les regards, les disciplines et les méthodes. À travers trois séries — Sciences de l’Éducation, Sciences Humaines et Sociales et L...

E.C.L.A.T « Être comme les autres et pour toujours ». L’objectif était ambitieux. Il s’agissait de favoriser l’accès des enfants en situation de vulnérabilité à un système éducatif inclusif, adapté et de qualité. Le livre aborde globalement la question de l’édu...

Cet ouvrage met à la disposition des étudiants, enseignants-chercheurs et lecteurs curieux une sélection de documents retraçant l’histoire de l’Université Marien Ngouabi, depuis la création du Centre d’études administratives et techniques supérieures, à l’époque postcoloni...