CHANGER EN ÉCHANGEANT ? MOBILITÉS ET EXPÉRIENCES LANGAGIÈRES
Marion Perrefort
Parmi les bénéfices attendus de la mobilité, qu'elle soit d'ordre
scolaire ou académique, celui du perfectionnement linguistique
semble relever de l'évidence. Et, effectivement, la corrélation
positive entre amélioration des compétences dans la langue cible et
séjour est attestée par de nombreuses études (Byram, 1997 ;
Coleman, 1996 ; Teichler, 1997). Certaines enquêtes à orientation
sociolinguistique notent même l'émergence de comportements
langagiers marqués par une adaptation au langage familier et un
affranchissement de la norme grammaticale (Regan, 1995). Les
travaux se sont multipliés au cours de la dernière décennie mettant
l'accent sur la grande variation individuelle des facteurs
influençant le processus d'apprentissage