ISBN : 9782296126695
CONCEPTION D'UNE ÉPREUVE SPÉCIFIQUE D'EXPRESSION ÉCRITE "ACADÉMIQUE"
Les besoins langagiers des étudiants non francophones qui entrent en
première année universitaire vont au delà des compétences générales requises
pour pouvoir communiquer dans des domaines de la vie courante. La langue
académique, les discours universitaires, ainsi que l'utilisation instrumentale qui
en est faite, sont autant de sources de difficultés auxquelles tout étudiant est
confronté, a fortiori s'il est allophone. Des habiletés spécifiques telles que la
prise de notes, la rédaction de plans ou de résumés, la réponse structurée à une
question d'examen sont mobilisées lors de la première année d'études. Leur
méconnaissance ou leur mauvaise maîtrise pourrait nuire à la réussite de
l'étudiant ; aussi est-il important de permettre à ceux qui le souhaitent de
pouvoir évaluer leurs compétences en français langue étrangère dans ce
contexte particulier. Nos équipes de recherche se