ISBN : 2296001807
CONCLUSION GÉNÉRALE ET PERSPECTIVES
Amaury Daele* - Bernadette Charlier
La démarche menée par notre collectif de chercheurs-praticiens a permis de
cerner le phénomène des communautés virtuelles d'enseignants en suivant une
approche adaptée à l'étude des innovations souvent empruntée en sciences de
l'éducation. Nous sommes partis des pratiques en les décrivant. Ensuite, nous
avons construit l'objet d'étude en en identifiant les aspects problématiques et
avons recherché les méthodes d'investigation possibles. Dans la troisième
partie, nous avons utilisé ce cadre pour mettre en oeuvre des analyses
transversales traitant de questions telles que l'animation et la modération des
communautés, leur évaluation, les technologies utilisées, la construction
identitaire... Pour clore cette démarche, il nous reste à suggérer et à discuter les
nombreuses perspectives qu'ouvre