DE QUELQUES TÂTONNEMENTS CHEZ DES ENFANTS "TOUT-VENANT"
m A r I e - Pa u L e cArbone1
À l'heure où les méthodes d'apprentissage de la lecture sont malheureusement
à nouveau basées sur le déchiffrage et la méthode syllabique, il est important de
souligner l'intérêt immense des recherches de Laurence Lentin et de son équipe,
et de rappeler que seule la maîtrise d'un langage oral explicite et syntaxiquement
structuré permet à l'enfant d'apprendre à écrire et à lire de façon authentique