ISBN : 9782296123731
DES SAVOIRS MATHÉMATIQUES CONTEXTUALISÉS
Résumé Dans une certaine épistémologie, les "vérités" mathématiques sont considérées comme infaillibles et universelles. Cette posture, s'appuyant sur les méthodes logico-déductives, influence les programmes et l'enseignement des mathématiques dans plusieurs pays. Ainsi, un même cours de mathématiques pourrait s'adresser notamment à des petits Canadiens, Chinois, Russes, Français ou Burkinabè. Par ailleurs, une autre vision des mathématiques ancrée dans un contexte culturel se développe avec les travaux en ethno-mathématique. Les sociétés et les cultures sont si différentes que chacune a ses codes, ses normes, ses règles, ses méthodes et ses valeurs pour la classification, les comparaisons et pour leur organisation. Dans le cadre de cet article, nous proposons des exemples de problèmes dont les solutions diffèrent selon le contexte, ce qui pourraient expliquer certaines difficultés des élèves en mathématiques. Ensuite, en analysant de façon inductive les informations recueillies auprès d'acteurs clés de certaines pratiques sociales, comme celle de la vente de mangues par des paysans non scolarisés, nous explicitons les ressources mathématiques qui y sont mobilisées. Ces ressources, efficaces pour ces pratiques sociales, sont loin de celles véhiculées par l'école....