ISBN : 9782296563148
IMPACT DE LA FORMATION À L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SUR LES REPRÉSENTATIONS DE COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS
INTRODUCTION Il existe plusieurs recherches dont l'objet était de déceler les représentations des étudiants en formation à l'enseignement généraliste en ce qui concerne leur sentiment de compétences à enseigner la musique. Ces études sont issues de la constatation que ces représentations sont souvent tacites et influencent de manière notable leur entrée en formation ou leur enseignement (Auh, 2004 ; Austin, 1995 ; Berke & Colwell, 2004 ; Boyle & Thompson, 1976 ; Byo, 1997; Duling, 2003 ; Fives & Buehl, 2008 ; Gifford, 1993 ; Hash, 2010 ; Jeanneret, 1997 ; Mills, 1989 ; Siebenaler, 2006). À l'instar de Richardson (1996), les représentations peuvent être définies comme un ensemble...