INFRASTRUCTURES SCOLAIRES AU CAMEROUN : NAVIGATION À VUE OU POLITIQUE DE L'AUTRUCHE
Tchasse Jean-Claude
Lorsqu'on parle d'infrastructures scolaires,
entendu comme étant les équipements techniques et
matériels nécessaires au bon fonctionnement de l'école au
Cameroun, le premier terme qui vient à l'esprit est celui de
manque, d'insuffisance ; en effet la première explication
que l'on donne par exemple au phénomène d'effectifs
pléthoriques est l'insuffisance, voire l'absence des salles
de classe ; de quoi a besoin un établissement scolaire pour
bien fonctionner ? C'est-à-dire pour remplir effacement
son rôle d'encadrement de la jeunesse ?