ISBN : 9782296554856
L'APPROCHE INTERACTIVE : GENÈSE ET FONDEMENTS
Née d'un défi - faire en sorte que tous les enfants apprennent - la pédagogie interactive répond à deux principes : laisser place aux initiatives des enfants sources de questionnements ; susciter les échanges facteurs de progression. En s'appuyant sur une démarche méthodique focalisée sur l'observation des apprenants, elle fournit aux professionnels de l'éducation les moyens de produire collectivement des connaissances sur les démarches d'apprentissage des élèves et sur les conditions qui favorisent la manifestation de leurs savoirs. Cette approche est inspirée du constructivisme de Piaget pour qui l'enfant est un logicien en herbe, qui donne un sens aux objets en faisant émerger leurs propriétés et fonctions. Elle prend pour cadre les travaux du Cresas sur le rôle des processus interactifs dans le développement cognitif : dès leur plus jeune âge, les enfants sont capables d'organiser leur activité de façon collective, cohérente et prolongée autour de préoccupations partagées, chacun apportant sa contribution à l'avancée de...