L'ART CHORÉGRAPHIQUE, UN DOMAINE POUR LA POÉTIQUE EN ÉDUCATION
Guylène Motais-Louvel
De quelles manières interroger le domaine poétique
éducatif de l'art chorégraphique à l'école ? De quelles façons
peut-on le déplier ?
Le premier écueil à surmonter concerne sa lisibilité
dans les programmes scolaires. En effet, les acteurs du système
éducatif ne parlent pas d'éducation à l'art chorégraphique, mais
plus communément de danse. Est-ce alors le même domaine
d'apprentissage ?
Les programmes proposent