ISBN : 2747559270
L'ÉCOLE ET LA CITOYENNETÉ DU MONDE
Philippe Foray
La question examinée dans les lignes qui suivent est la suivante: à supposer
que la citoyenneté du monde soit une qualité ou un état désirable (ce qui
n'est pas en question ici), l'école est-elle concernée par une éducation à la
citoyenneté du monde et si oui, de quelle façon? En posant cette question, je
n'ignore pas que de fait, l'école remplit de multiples missions ou fonctions
éducatives, parmi lesquelles certaines n'ont visiblement rien à voir avec la
citoyenneté du monde, de quelque façon que l'on pourra la définir. Mais il
en est au moins une qui concerne la transmission culturelle et que l'on peut
bien traduire par l'idée d'un apprentissage du monde. D'où, de façon plus
précise, les deux questions posées ici: 10) En quel sens du terme "monde"
peut-on dire que l'école fait faire l'apprentissage du monde aux nouvelles
générations? et 2°) Cet apprentissage