ISBN : 9782296126695
L'ÉCRIT COMME OBJET D'ÉVALUATION À L'UNIVERSITÉ : ATTENDUS, CONTRAINTES ET DIFFICULTÉS
Cette intervention, inscrite dans le champ de la sociologie du langage, porte
sur les pratiques d'écriture des étudiants à l'épreuve des attendus universitaires
et des exigences inhérentes à la démarche d'écriture elle-même en tant que lieu
complexe et discriminant. Prenant appui sur les recherches menées depuis
quelques années relativement aux productions écrites des étudiants en début de
parcours universitaire, l'on tentera de comprendre, à la lecture de travaux de
recherche, et à l'éclairage de référents théoriques, la nature des difficultés
rencontrées.
Je m'attacherai à une objectivation de caractéristiques susceptibles de
rendre compte de difficultés relatives à la production d'écrits universitaires.
Cette démarche devrait permettre d'appréhender de façon concrète la
complexité des