ISBN : 9782296058934
LA SCOLARISATION ~ DE L'ÉLÈVE SOURD Q UNCHEMINTRÈSTRÉCJUENTÉ
Christophe Touchais
La Loi du Il février 2005 impose de répondre aux besoins particuliers
de l'élève. Sachant qu'il y a de plus en plus d'élèves sourds en intégration,
que ce soit dans le cadre des classes annexées, CLIS, ou UPI, ou bien, en
différents lieux, avec toute autre forme d'intégration comme la participation
des élèves dans certains cas seulement ou dans certaines matières,
en ajoutant orthophonie, psychomotricité, psychothérapie extérieure ou
interne à tous moments, on peut en mesurer la complexité. Ce déséquilibre
induit reflète la difficulté de l'enfant à se construire dans un milieu
stable, pouvant aller jusqu'à lui faire se construire l'image d'un élève-roi.
Bien que l'Éducation Nationale ait la responsabilité de l'enseignement,
ses décisions dépendent plus ou moins de l'influence des personnes de la
commission de MDPH. D'où des mises en place très différentes d'un lieu
à l'autre. Il n'y a pas de repères nationaux, bien que les