LE DISCOURS DES GÉOGRAPHES EN SITUATION PÉDAGOGIQUE, ACADÉMIQUE ET MÉDIATIQUE
Nadine Lucas
RÉSUMÉ
L’universitaire géographe s’adresse à des publics très variés à l’écrit et à l’oral.
Pour suivre les différences entre discours pédagogique, académique, d’expert ou
médiatique, l’expression interpersonnelle est étudiée à travers les pronoms et la réfé-
rence aux cartes. L’usage de ces embrayeurs est représentatif des formes du discours,
explicatif, critique ou simplificateur. En situation d’enseignement et d’expertise, la
convergence du discours prononcé, du repérage personnel et du discours cartographi-
que domine. Le discours en situation académique exploite largement la divergence, la
superposition décalée des modes d’expression. En situation médiatique, l’expression
personnelle est appuyée, la carte a une fonction emblématique.