ISBN : 9782296123816
LE MOTHERESE DES MÈRES D'ENFANTS PORTEUR D'UN HANDICAP DE LANGAGE : ANALYSE ACOUSTIQUE ET SYNTAXIQUE
Pour la plupart des enfants, l'acquisition du langage se fait de
manière rapide, facile et harmonieuse : il s'écoule à peine deux
années entre l'apparition des premiers mots conventionnels et la
maîtrise du lexique et des structures syntaxiques les plus courantes
de la langue maternelle. Une petite dizaine d'années suffisent pour
arriver à la maîtrise des structures syntaxiques les plus complexes.
Cette apparente facilité a fait penser bien longtemps que le langage
se développait de manière relativement autonome, sous l'effet de
facteurs innés ou de compétences inscrites dans des tableaux
cognitifs plus larges, sans envisager que des pratiques langagières
concernant le milieu de l'enfant puissent jouer un rôle dans ce
développement.
L'intérêt des vingt-cinq dernières années pour les
comportements verbaux des parents dans leurs interactions avec
leur enfant s'inscrit dans les développements de la pragmatique en
psycholinguistique génétique. Le langage que la mère adresse à son
enfant en période d'acquisition du langage, appelé motherese en
anglais, a fait l'objet de descriptions et d'analyses phonétiques,
principalement quand ce lang