LE RÉCIT DES ORIGINES ET LA FONCTION DU "TU" À L'ADOLESCENCE1
Maria-Cristina Poli2
Nos interrogations sur les conditions de production d'un récit des origines
à l'adolescence sont basées sur notre expérience clinique auprès de jeunes
vivant en institution publique. Nous situons la particularité du récit adolescent
comme un élément concernant la position du sujet dans son rapport à l'Autre,
c'est-à-dire comme l'un des temps de dédoublement du processus
d'aliénation/ séparation. Cela revient à situer dans le sujet adolescent
l'assomption d'un lieu d'énonciation qui comporte une réinscription d'un
signifiant du refoulement originaire