LES VALEURS FAMILIALES
Marie- France Mensa-Schrèque
Introduction
L'enfant, dès son plus jeune âge, est confronté à la diversité des
valeurs, des normes sociales et culturelles en fonction des différents
lieux de vie, quartier, famille, nourrice, lieu public ou privé (Abdallah-
Pretceille, 1992). L'enfant acquiert dans sa famille des valeurs
marquées affectivement, puis se trouve confronté à celles de l'école.
Nous en sommes venu à nous demander comment l'enfant réagit à
cette pluralité des valeurs qui ne sont pas toujours concordantes les
unes avec les autres. Luckmann et Berger (1966, 1986) parlent de
socialisation primaire dans la famille, puis de socialisation secondaire
lors des étapes ultérieures qui vont de l'enfance à l'âge adulte. La
socialisation est un processus évolutif qui favorise la construction de
l'identité personnelle et sociale.