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Mathieu Quet
Dominique Lahanier-Reuter
Nadine Rentel
Katia Toungouz Névessignsky
Milla Luodonpää-Manni
Catherine Carras
Christiane Donahue
Valelia Muni Toke
Claude Cortier Samir Hachadi Fatma Zohra Amar Sher
Deborah Meunier
ACADÉMISATION DU DISCOURS CRITIQUE SUR LES SCIENCES DANS LES ANNÉES 1970-1980
Mathieu Quet
RÉSUMÉÀ l’opposition entre des représentations idéal-typiques du discours universitaire etdu...
ÉCRITS ET DISCIPLINES DANS L’UNIVERSITÉ FRANÇAISE : LE CAS DES SCIENCES HUMAINES ISABELLE DELCAMBRE
Dominique Lahanier-Reuter
RÉSUMÉL’article présente les premiers résultats d’une recherche en cours. Sont analysée...
DIFFÉRENCES INTERCULTURELLES DANS LE DISCOURS UNIVERSITAIRE : UNE ANALYSE CONTRASTIVE DU TYPE DE TEXTE "RÉSUMÉ" EN FRANÇAIS ET EN ALLEMAND
Nadine Rentel
RÉSUMÉLa diffusion de savoirs dans le contexte universitaire est caractérisée par desconventions ...
LA PRATIQUE DU COPIER-COLLER CHEZ LES ÉTUDIANTS : PLAGIAT OU MIME DE LA COMPRÉHENSION ?
Katia Toungouz Névessignsky
RÉSUMÉRecontextualisée dans le cadre du" mime de la compréhension", la pratique ducopier-coller s...
ÉTUDE COMPARATIVE DES MÉTAPHORES DANS LES ARTICLES DE RECHERCHE EN HISTOIRE ET EN LINGUISTIQUE DU FINNOIS ET DU FRANÇAIS
Milla Luodonpää-Manni
RÉSUMÉLes métaphores conceptuelles COMPRENDRE, C’EST VOIR, LES IDÉES SONTDES SOURCES DE LUMI...
L’ACTIVITÉ MÉTALEXICALE EN COURS MAGISTRAL : DIALOGISME ET TRANSMISSION DES CONNAISSANCES
Catherine Carras
RÉSUMÉParmi les discours didactiques circulant à l’université, le cours magistral est l’...
REFLECTIONS ON U.S. DISCOURSES OF “INTERNATIONALIZATION”
Christiane Donahue
RÉSUMÉLe domaine états-unien, bien établi, des "Composition Studies" — l’étude del’...
LE DISCOURS UNIVERSITAIRE COMME (MÉTA-) EXPERTISE : LE CAS DES GUIDELINES FOR THE USE OF LANGUAGE ANALYSIS IN RELATION TO QUESTIONS OF NATIONAL ORIGIN IN REFUGEE CASES
Valelia Muni Toke
RÉSUMÉLe texte sur lequel cet article s’appuie a été publié dans The International Journalof...
LES COURS MAGISTRAUX DANS LES FILIÈRES SCIENTIFIQUES DES UNIVERSITÉS ALGÉRIENNES : CARACTÉRISTIQUES DISCURSIVES ET INTERACTIONNELLES
Claude Cortier Samir Hachadi Fatma Zohra Amar Sher
RÉSUMÉÀ l’université algérienne, le français est la langue d’enseignement des disciplin...
LES "DESSOUS" DU DISCOURS UNIVERSITAIRE OU EXISTE-T-IL UN "DISCOURS ÉTUDIANT" ?
Deborah Meunier
RÉSUMÉLorsqu’on emploie l’expression "discours universitaire", on a coutume de parlerde...