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UNE CRISE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE-GEOGRAPHIE

Odile Dauphin et alii

Les projets de nouveaux programmes pour le collège, publiés au printemps 2008 faisaient apparaîtr...

UNE IDÉOLOGIE CHASSE L'AUTRE

Odile Dauphin et alii

Lorsque les événements de 1968 précipitent, à l'école, la rupture de la "symbiose scientifique et...

FIN DE LA RÉCRÉATION?

Odile Dauphin et alii

A partir d'un certain seuil, l'amnésie politique toutefois, donne le vertige aux classes dirigean...

LA VÈMERÉPUBLIQUE ET SES INSTITUTIONS: UN ÉTAT DE NATURE

Odile Dauphin et alii

La forme républicaine de la démocratie, une évidence Les institutions des républiques étant disso...

QU'IL PRÉSENTE LES FAITS DE MANIÈRE OBJECTIVE

Odile Dauphin et alii

D'après les instructions officielles, au collège, "le phénomène colonial", doit être étudié en 2 ...

LES LUTTES SOCIALES SONT OCCULTÉES ET PARFOIS DÉNATURÉES

Odile Dauphin et alii

Le Magnard 1997 pour les 1èresSTVSTT ISMS présentait un dossier de deux pages: "Patrons et ouvrie...

NOUVELLE MODE, NOUVELLE CROISADE:

Odile Dauphin et alii

Ce nouveau leitmotiv envahit les tables des matières, se décline à tous les thèmes, comme une évi...

"FAIRE DES EUROPÉENS?"104

Odile Dauphin et alii

L'exploration de ces pistes pour une histoire de l'Europe ne remettant pas en cause la dimension ...

COMMENT TRAITER DÉVELOPPEMENT" ? DU "SOUS-

Odile Dauphin et alii

La troisième partie du programme de terminale des séries ES/L est consacrée aux "mondes en quête ...

2. LA FIN DE L'HISTOIRE... ÉCONOMIQUE?

Odile Dauphin et alii

Dès le XVmème siècle, Ricardo affinnait que le contexte économique, la production de marchandises...
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