ISBN : 274750333X
MATRICES DISCIPLINAIRES ET MATRICES CURRICULAIRES: LE CAS DE L?ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE EN FRANCE
Jean-Louis Martinand
Le propos de la communication qui suit est de réfléchir
aux formes disciplinaires et non disciplinaires du curriculum
scolaire. L'occasion en est la naissance assez récente, les
transformations rapides, la reconfiguration actuelle de
l'éducation technologique, particulièrement dans sa forme de
discipline d'école moyenne (collège