ISBN : 9782296120372
ONE THING LEADS TO ANOTHER: EUROPEAN AND NATIONAL IDENTITIES IN FRENCH SCHOOL CHILDREN
Katharine Throssell
Cet article se veut une contribution au débat théorique sur la notion de l'identité
européenne. Il s'appuie sur des données qualitatives originales et approfondies, récoltées
lors d'une enquête sur l'apprentissage de la nation par les jeunes enfants en France.
Il suggère qu'il semble bel et bien exister une forme d'identité européenne chez ces
enfants, mais qu'elle diffère de manière importante dans sa nature et sa fonction de
leur identité nationale. L'identité européenne procède d'une auto-identification des
enfants "comme" Européens, et non avec l'Europe. Il s'agit d'une identité individuelle,
qui ne renvoie pas à un collectif et se nourrit de connaissance plutôt que
d'expérience vécue et d'imagination. L'identité européenne de ces enfants, nés dans
une Europe intégrée, apparaît ainsi comme un prolongement de leur nationalité : ils
sont Européens parce qu'ils sont français. Les fortes différences de nature entre