ISBN : 9782296544741
RÉALITÉ ET PERSPECTIVES DE L'ÉDUCATION FAMILIALE EN ITALIE
En Italie, l'éducation familiale souffre d'un retard culturel historique. En effet, cette discipline a fait l'objet de peu d'intéret, même dans le milieu académique au sein duquel les chercheurs se sont réfèrés en général au courant personnaliste chrétien. Evidemment, cet état de fait n'a pas favorisé la confrontation et a certainement entravé l'approfondissement de problématiques plus complexes, liées à la parentalité et à la qualité des parcours formatifs. Nous mentionnerons en particulier le travail de Norberto Galli (Iori, 2002 ; Pati, 2003), pédagogue catholique reconnu, à qui l'on doit presque exclusivement d'avoir porté l'attention sur cette discipline et de s'être engagé dans son développement. Peu nombreux sont les pédagogues laïques qui ont abordé - et de façon occasionnelle - les problématiques concernant la présence de la famille dans l'éducation des enfants. Parmi ceux-ci, il convient de citer Roberto Mazzetti (1974) et Giacomo Cives (1990), qui ont rappelé l'e...