ISBN : 274750333X
SAVOIRS SCOLAIRES, CONTRAINTES DIDACTIQUES, CONTEXTES CULTURELS
Jean-Claude Forquin
La question des savoirs scolaires est devenue aujourd'hui
en France un des thèmes privilégiés à partir desquels se
développe la réflexion sociologique sur l'éducation et la culture.
Il est certain que l'école ne transmet pas que des savoirs, mais
aussi, de façon plus ou moins délibérée, plus ou moins visible,
des représentations, des attitudes, des valeurs. Et il est certain
aussi qu'elle ne transmet pas n'importe quels savoirs. En quoi
consistent au juste les savoirs qu'on appelle "scolaires" ? Sont-ils
caractérisables uniquement en tant que produits d'une sélection
au sein de la culture, ce qui peut ou doit être enseigné dans les
écoles étant opposé à ce qui se transmet ou s'acquiert