L'Ecole de Barcelone fédère de jeunes réalisateurs qui ont pour noms Vicente Aranda, Joaquin Jorda, Gonzalo Suarez, ou Pere Portabella. Unis par leur haine du franquisme et leur désir de réinventer le cinéma, et sous l'influence du néoréalisme italien et de la Nouvelle Vague Française, ...

Après cette longue période de crise sanitaire, le moment est venu d'envisager l'école du futur proche. La première partie de cet essai fait un point sur l'absence totale de retours d'expériences, sur les deux mantras de l'ancien ministre Jean-Michel Blanquer, sur un intér...

A Paris, de 1895 à 1945, des milliers de demoiselles peuplent les lycées Victor-Hugo et Hélène Boucher. La mémoire effacée des directrices, enseignantes et élèves des deux établissements de jeunes filles, savoureuse et grave, ressurgit ici nourrie de photos, de textes et de témoignages anciens. Q...

Aujourd'hui implantée auprès de l'Ecole navale, à Lanvéoc-Poulmic, l'école des officiers du Commissariat de la Marine est l'héritière du Cours d'administration, créé en 1863. Cette année-là, M. de Chasseloup-Laubat, ministre de la Marine, avait décidé d'ouvrir un "co...

Ce livre souligne comment l'école du dimanche, fruit du Réveil anglais, a su mobiliser de nombreux bénévoles en faveur de l'éducation de la jeunesse, palliant l'absence d'accès à l'instruction scolaire mais aussi biblique au sein de familles en zone rurale comme en zone i...

Au moment où la société française et ses politiques s'interrogent et tentent de débattre de l'avenir de l'école, les recherches sociologiques contribuent à leur manière à nourrir les discussions sur le système scolaire, sur son fonctionnement et sur les tensions qu'il connaît ...

Il est grand temps de prendre la mesure du malaise qui étouffe école. Il est nécessaire de comprendre que jamais le fossé entre ceux qui pensent l'école et ceux qui la vivent n'a été aussi grand. Les quelques pistes abordées ici sont partielles, partiales, subjectives, volontairement ca...

Le Royaume-Uni et la France représentent deux pôles contrastés de la démocratie occidentale. Ces contrastes sont particulièrment saississants dans le domaine de l'enseignement car les processus d'élaboration et de mise en oeuvre des politiques éducatives correspondent à deux conceptions...

La question des valeurs est aujourd'hui au centre de notre École. Et cette exigence s'impose d'abord à elle-même : face à l'incapacité constatée d'assurer par elle une égalité des chances et la promotion d'un mérite républicain. Elle concerne ensuite la nécessaire tr...

On ne s'y retrouve guère, en matière d'éducation, comme sur la plupart des sujets importants de notre société. Tout flotte sans que l'on sache sur quel navire on navigue, dans quelle direction, comment et pourquoi. L'auteur de cet ouvrage affirme que l'enseignant ne peut ...