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Dominique Maingueneau
Jacky Beillerot
Jacques Hallak
François Orivel*
Myriam Fritz-Legendre, Jean-Claude Fritz, Gérard F
Anne-Marie Bergh
Claude Carpentier
Jean-Claude Forquin
Jean-Louis Martinand
Bruno Poucet
CHAMP DISCURSIF ET POSITIONNEMENT
Dominique Maingueneau
Je ne vais pas m'intéresser à un auteur ou à une époque privilégiés,mais, dans une perspecti...
CURRICULUM ET CONTENUS D'ENSEIGNEMENT DANS UN MONDE EN MUTATION: PERMANENCES ET RUPTURES"
Jacky Beillerot
Je mesure ce qu'il y a de paradoxal, alors que noussommes par bien des aspects dans l'u...
POLITIQUES ÉDUCATIVES ET CONTENUS D'ENSEIGNEMENT DANS LES PAYS EN DÉVELOPPEMENT
Jacques Hallak
Avant de commencer ma présentation, je voudraisremercier les organisateurs du Colloque de leur in...
IMPACT DES CONTRAINTES BUDGÉTAIRES SUR L'ÉDUCATION ET LES CONTENUS D'ENSEIGN
François Orivel*
Depuis l'éclatement de l'Union soviétique au début desannées 90, les nouvelles républiq...
DÉVELOPPEMENT ET IDENTITÉ EN AFRIQUE AUSTRALE
Myriam Fritz-Legendre, Jean-Claude Fritz, Gérard F
L'Afrique australe est en cours de restructuration après lafin du régime d'apartheid en...
CURRICULUM 2005 : TENSIONS ENTRE POLITIQUES ET PRATIQUE EN AFRIQUE DU SUD
Anne-Marie Bergh
Avec la réintégration de l'Afrique du Sud dans le mondedémocratique depuis 1994 deux grandes...
CONJONCTURE SOCIO-POLITIQUE ET ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE EN AFRIQUE DU SUD APRÈS 1994
Claude Carpentier
En raison de la charge idéologique particulière dont ilest investi, l'enseignement de l'...
SAVOIRS SCOLAIRES, CONTRAINTES DIDACTIQUES, CONTEXTES CULTURELS
Jean-Claude Forquin
La question des savoirs scolaires est devenue aujourd'huien France un des thèmes privilégiés...
MATRICES DISCIPLINAIRES ET MATRICES CURRICULAIRES: LE CAS DE L?ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE EN FRANCE
Jean-Louis Martinand
Le propos de la communication qui suit est de réfléchiraux formes disciplinaires et non disciplin...
LA DIFFICILE MUTATION D'UN PROGRAMME: LA DÉMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT DE LA PHILOSOPHIE EN FRANCE DANS L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
Bruno Poucet
La question de la réforme de l'enseignement de laphilosophie dans le secondaire fait presque...