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LE LIBAN DE PROBLÈMES EN CRISES

Ghassan el Ezzi

Depuis son indépendance le Pays du Cèdre va de problèmesen crises politiques qui dégénèrent parfo...

LE RÊVE DE SAMAR UN POLITICIEN QUI LA REPRÉSENTE

Emilie Sueur

S amar n'a pas voté aux législatives libanaises du 7 juin dernier,"parce que ça n'en va...

LES ÉLECTIONS LÉGISLATIVES QUAND RIEN NE SEMBLE AVANCER

Sami Aoun

Fascinant et éloquent, le spectacle électoral démocratiqueau Liban ! Certes de façon presque cari...

AVANT-PROPOS

Dominique Delasalle

L'institut Universitaire de Formation des maîtres de Caen estsitué à l'extrémité nord d...

PARLER SA LANGUE, C'EST BIEN, EN APPRENDRE D'AUTRES, C'EST MIEUX.

Henriette Walter,

A l'heure où l'on craint les effets néfastes de la mondialisationsur la diversité des c...

LE PROGRAMME EUROPEEN "LA PORTE DES LANGUES" : EDUQUER A ET PAR LA DIVERSITE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE, DE LA MATERNELLEAUCM2."

Michel Candelier,

L'approche multilingue développée dans le projet "La Portedes Langues" ayant déjà été évoqué...

L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES REGIONALES A L'ECOLE

Louise Dabène, Professeur émérite, Université de G

Un article paru dans Le Monde du 28 octobre 2001, la veilledonc de l'atelier, intitulé "La p...

QUELLE PLACE POUR LA LANGUE DE L'ECOLE DANS L'ENSEIGNEMENT D'UNE L VE AUCYCLE3

Véronique Castellotti, Maître de conférences, Univ

Cet atelier souhaite contribuer à la description et à l'analyse desliens entre les différent...

BILINGUISME ET EDUCATION BILINGUE

Christine Helot, Maître de conférences, Iufm d

L'atelier a donné lieu à un tour d'horizon et à un échanged'informations sur le bi...

L'APPRENTISSAGE PRECOCE DES LANGUES VIVANTES: QUELS SONT LES PROCESSUS D'ACQUISITION EN JEU?

D. Ga Ona C'H, Directeur Du Laboratoire Langa

PréambuleIl faut tout d'abord mentionner que les travaux qui, enpsycholinguistique, visent à...
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