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V. Bouysse, Chef Du Bureau Des Ecoles, Direction D
Lineaudin, Formatrice, Inrp, Paris
Eric Perrotel, coordonnateur départemental langues
Dominique Delasalle, maître de conférences Iufm de
Dominique Delasalle, Maître de conférences Iufm de
Wolf Halberstadt, lA -Ip R, académie de Versailles
Marie-Patricia Perdereau-Bilski, Jean-Jacques Daba
Martine Kervran, professeur agrégé, Iufm Orléans-
Jane Elliott, chargée de mission Inspection académ
Margret Sprenger, formatrice en didactique des lan
LES LANGUES VIVANTES A L'ECOLE PRIMAIRE
V. Bouysse, Chef Du Bureau Des Ecoles, Direction D
Au moment où s'organise un enseignement de langues vivantesdans le cadre des programmes de l...
REFLEXION SUR LA LANGUE ET ACTIVITE DANS LA LANGUE: PLAIDOYER POUR UN "PACS" DIDACTIQUE DES LES DEBUTS DE L'APPRENTISSAGE
Lineaudin, Formatrice, Inrp, Paris
Conceptualisation, communication: frères ennemis, coupleinfernal,... les relations qu'entret...
UN OUTIL D'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE POUR L'ENSEMBLE DU CYCLE 3 : ETAT DES REFLEXIONS D'UNE EQUIPE.
Eric Perrotel, coordonnateur départemental langues
Un outil pour donner du sens aux apprentissagesCet atelier avait pour but de présenter le travail...
REPERES A L'ORAL ET PASSAGE PHONIE/GRAPHIE: COMMENT AIDER L'ELEVE?
Dominique Delasalle, maître de conférences Iufm de
Repères à l'oralL'enfant qui débute l'apprentissage d'une langue à l'âge...
DEVELOPPEMENT ET EVALUATION DE LA COMPREHENSION ORALE ET ECRITE EN LANGUE ETRANGERE
Dominique Delasalle, Maître de conférences Iufm de
En ce qui concerne le développement des capacités decompréhension, il paraît essentiel, comme dan...
LE PORTFOLIO EUROPEEN DES LANGUES A L'ECOLE PRIMAIRE DANS LE CADRE DE L'EVALUATION ET DE L'AUTOEVALUATION
Wolf Halberstadt, lA -Ip R, académie de Versailles
L'atelier "Portfolio" avait comme objectif la présentationd'outils existants mis à la d...
LES LANGUES EN CYCLE 1 ET 2 : PRATIQUE DE CLASSE AUTOUR DE L'EDUCATION A UX LANGUES-CULTURES A LEURS DIVERSITES
Marie-Patricia Perdereau-Bilski, Jean-Jacques Daba
Les langues vivantes entrent officiellement à l'école primaire,bientôt par la grande section...
L'EVEIL AUX LANGUES AU CENTRE DE PROJETS INTERDISCIPLINAIRES
Martine Kervran, professeur agrégé, Iufm Orléans-
"Faisons la pluie et le beau temps" : l'exemple réunionnaisLaurent TécherVivre un support pé...
DOCUMENTS AUTHENTIQUES ET CIVILISATION, IDEES, DISCUSSION, PISTES
Jane Elliott, chargée de mission Inspection académ
Cet atelier a été une occasion d'échanges d'informations etd'idées concernant les ...
L'APPROCHE NARRATIVE, UN MOYEN POUR PERMETTRE AUX JEUNES APPRENANTS NON SEULEMENT D'APPRENDRE UNE LANGUE ETRANGERE, MAIS DE S'EN IMPREGNER ET DE LA VIVRE
Margret Sprenger, formatrice en didactique des lan
Dans l'enseignement! apprentissage des langues, l'approche esttrès importante, elle l&#...