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Mathias Rousselot
Sylvain Brétéché
Claude-Chantal Hess
Julia Suero
Simon Sieger
Gabriel Manzaneque
Inyambek Kanga Francine
Florence Cesbron
Halima Aït-Mehdi
L'ACTIVITÉ MUSICALE : - L'INSTINCT, L'HABITUDE ET LA VOLONTÉ DANS LA CRÉATION MUSICALE.
Mathias Rousselot
Choisir entre l'action (actio) et l'acte (actum), en musicologie et ailleurs, c'est en principe s...
DES ACTES ET DES CORPS : - POUR UNE CORPORÉISATION DES ACTES MUSICAUX.
Sylvain Brétéché
Dans sa concrétisation, la réalité musicale suppose la rencontre du phénomène sonore et des indiv...
L'ACTE POLITIQUE A L'INTERIEUR/EXTERIEUR DE L'ACTE ARTISTIQUE : - RÉFLEXIONS AUTOUR DE LA POLITIQUE ET DE LA MUSIQUE D'HELMUT LACHENMANN.
Selon le discours écouté, venant à parts égales du musicien ou du théoricien, nous pourrons être ...
HUMOUR ET IRONIE COMME OUTIL COMPOSITIONNEL : - L'EXEMPLE DE JOHN ZORN.
Claude-Chantal Hess
Durant le processus de l'acte compositionnel, le compositeur, dans son atelier, dispose d'outils ...
DE L'ACTE PAR L'ACTION MUSICALE CHEZ JOËLLE LÉANDRE
Julia Suero
Nous pouvons penser trois voies possibles pour considérer les actes de création en musique aujour...
LA RESPONSABILITÉ DU MUSICIEN IMPROVISANT
Simon Sieger
La musique improvisée est une énonciation singulière dont le résultat ne correspond jamais exacte...
ACTE INSTRUMENTAL ET ENCODAGE - Une approche idiomatique.
Gabriel Manzaneque
L'application de la faculté d'agir, en musique instrumentale, peut être considérée, dans son aspe...
DIFFÉRENCIATION ET HIÉRARCHISATION DE LA CITOYENNETÉ PAR LES COLLÉGIENS EN FRANCE: ENTRE DENTITÉ POLITIQUE ET IDENTITÉ(S) CULTURELLE (S)
Inyambek Kanga Francine
En dépit du projet républicain visant la transcendance des particularismes, c'est une tout autre ...
LES ENSEIGNANTS LIÉS AUX IMMIGRATIONS : TÉMOINS DE LA DIVERSITÉ, VECTEURS DE MÉTISSAGE OU "HUSSARDS DE LA CITOYENNETÉ" ?
Florence Cesbron
Alors que la "diversité culturelle" devient un thème récurrent dans les débats qui animent les so...
L'HISTOIRE COLONIALE EN QUESTION : SAVOIRS SAVANTS, TRANSPOSITION DIDACTIQUE ET REPRÉSENTATIONS DES ÉLÈVES
Halima Aït-Mehdi
Le tollé engendré par la loi du 23 février 2005 dont l'article 4 soulignait "le rôle positif de l...