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MODES D'APPROCHE THÉORIQUE DES RECHERCHES SUR LA VIOLENCE À L'ÉCOLE AU MEXIQUE


Que signifie un "mode d'approche théorique" dans les recherches menées sur tout sujet éducatif ? ...

STÉRÉOTYPES SEXUÉS ET PROXIMITÉ À LA VIOLENCE DANS LE CADRE SCOLAIRE


La question de départ La jeunesse est présentée par les médias comme un acteur important de produ...

AUCUNE ÉCOLE SUR LE BORD DU CHEMIN: COMBINER MESURE DES ACQUISITIONS SCOLAIRES ET MESURE DE LA SÉCURITÉ DANS LES ÉCOLES EN ISRAËL


Israël compte approximativement 3000 écoles publiques de l'école maternelle au lycée. On estime q...

STRATÉGIES CONTRE LE HARCÈLEMENT ET LA MALTRAITANCE À L'ÉCOLE : CE QUI SE FAIT ET CE QUI EST EFFICACE


Dans cette synthèse, nous présentons ce que les écoles peuvent faire pour lutter contre le bullyi...

LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE : ENJEUX SCIENTIFIQUES ET PARADOXES EN AFRIQUE


La violence à l'école est devenue à la fin du XXème siècle un problème mondial (Debarbieux, 2006)...

POURQUOI LE "CAPITAL" HUMAIN ?


Etymologiquement, un capital est une somme de têtes, un cheptel, ce qui évoque : - un stock de ri...

POURQUOI ET COMMENT LA COLÈRE PEUT-ELLE ÊTRE MANAGÉE DANS ET HORS DES ORGANISATIONS


Le titre de ce chapitre permet de débuter par une question de recherche (pour être plus précis de...

QUALIFICATION, COMPÉTENCES ET PROFESSIONNALISATION DANS LE CADRE DU PRODUCTIVISME : LA PLACE DES ENSEIGNANTS DES UNIVERSITÉS AU BRÉSIL


Les bouleversements des paradigmes productifs et organisationnels en vigueur dans le monde depuis...
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