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Hervé Pierre Lambert
Frank Popper
Fabienne Pourtein
Claudine Roméo
Jocelyn Valton
Didier Georgakakiset Andy Smith
Peter H. Loedel John Occhiphintil
Céline Belot1
Jean-Baptiste Harguindeguy
Hélène Michel
LECTURES DE LA RUPTURA
Hervé Pierre Lambert
Le choix de présenter l'histoire du mouvement mexicainappelé La Ruptural s'explique par...
L'OPTION TECHNOLOGIQUE DANS L'ART, UN PARI AUDACIEUX
Frank Popper
Depuis les années 1950-60, je travaille en tant qu'esthéticienet, accessoirement en tant que...
CRÉOLISATION, CULTURE ET POLITIQUE
Fabienne Pourtein
Créoles?Le terme "créole", ainsi que d'autres s'attachant à décriresous différents angl...
LE GOÛT DE BOURDIEU
Claudine Roméo
J'ai eu envie de rendre hommage à Bourdieu en considérantses travaux sur les choix esthétiqu...
L'ÉPOQUE - LE LIEU - L'OBSCÈNE - L'AUDACE UN ART OFFICIEL DANS LA GUADELOUPE DE LUCETTE MICHAUX-CHEVRY
Jocelyn Valton
C'est après ces paroles du poète que je voudrais évoquer uneexposition qui s'est tenue ...
ENSEIGNER L'EUROPE
Didier Georgakakiset Andy Smith
Autant le dire d'emblée, ce numéro représente un numéro spécialdans tous les sens de l'...
EUROPE MATTERS TEACHING THE EU IN THE US
Peter H. Loedel John Occhiphintil
IntroductionConsiderable analysis has been undertaken into assessing whatbroadly can be described...
ENSEIGNER L'INTEGRATION EUROPEENNE EN SUISSE: A LA CONFLUENCE DES INFLUENCES
Céline Belot1
Volontairement en dehors de l'Union européenne et de l'Espaceéconomique européen, la Su...
ENSEIGNER L'EUROPE A L'INSTITUT UNIVERSITAIRE EUROPÉEN
Jean-Baptiste Harguindeguy
Depuis les années 70, l'Europe est devenue un thème majeur del'enseignement supérieur. ...
SATISFAIRE SON PUBLIC AU RISQUE DE LE DESENCHANTER? LE COURS DE "SCIENCE POLITIQUE DE L'EUROPE" A STRASBOURG
Hélène Michel
A la double question posée en introduction de ce numéro - quelleEurope enseigner? et comment l...