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APRÈS L'ENGAGEMENT, L'EXPERTISE LE MOUVEMENTDE NOVEMBRE 1995

Sonia Da y An-Herzbrun et alii

Après les grèves de novembre et décembre 1995, lecomité de rédaction de Tumultes a souhaité se ré...

UNE TÉLÉVISION AU SERVICE DE LA PROMOTION SOCIALE : RTS/PROMOTION DE 1963 AU DÉBUT DES ANNÉES 1970

Viviane Glikman

Parmi les actions de télévision éducative pour adultes1 diffuséessur les chaînes nationales dans ...

UNE EXPÉRIENCE PIONNIÈRE À LA TÉLÉVISION FRANÇAISE : L'ÉCOLE DE LA RECHERCHE OU LA RECHERCHE DE L'ÉCOLE

Jocelyne Tournet-Lammer

À la fin des années cinquante, Pierre Schaeffer1 est amené àgénéraliser à l'image ses travau...

UNE BANDE DESSINÉE GÉANTE POUR LA FORMATION DES TRAVAILLEURS MIGRANTS

Catherine Mathey-Pierre*, Amandine Bergère**, Jenn

L'expérience de la rénovation d'une méthode d'apprentissage dufrançais aux travail...

LE FILM RETOUR À L'ÉCOLE ? UN DES DERNIERS PROJETS DE LA DÉLÉGATION GÉNÉRALE À LA PROMOTION SOCIAL

Françoise F. Lao

Le film Retour à l'école ? a été produit en 1966 par la Délégationgénérale à la promotion so...

LE VOILE SACRÉ, UN FILM D'ÉDUCATION POPULAIRE DANS LE RÉSEAU DU CINÉMA ÉDUCATEUR LAÏQUE

Pascal Laborderie*

Dans l'entre-deux-guerres, la Ligue de l'enseignement, les Officesrégionaux du cinéma é...

LA TÉLÉVISION ÉDUCATIVE POUR ADULTES AVAIT-ELLE UN AVENIR ? RÉFÉRENCE À UNE EXPÉRIENCE VÉCUE À RTS/PROMOTION ENTRE LE 1ER AVRIL 1968 ET LE 31 DÉCEMBRE 1973

Michel Blachère

Aujourd'hui la télévision éducative pour adultes n'évoque plusrien.Et pourtant, dans le...

LA CRÉATION DE LA MÉTHODE PHOTOLANGAGE®

Claire Bélisle*

Le Photolangage® est un outil qui s'intègre dans la formationd'adultes, à partir de la ...

L'IMAGE ET LA FÉE DU LOGIS : FORMER LES FEMMES À DEVENIR DE BONNES MÉNAGÈRES

Aurélie Brayet

Si aujourd'hui les femmes ont un même accès à la formation queles hommes dans les sociétés o...
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