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Cet ouvrage s’appuie sur nos expériences vécues concernant les obstacles majeurs qui entravent le développement social durable et l’aboutissement du processus démocratique entamé dans les années 1990. Ces dynamiques ont favorisé l’avènement des conférences nationales souveraines...

Ce livre est écrit par une personne qui a perdu la vue et qui, au travers de la métaphore du regard, fait de cette aventure un thème de recherche sur la rencontre et la compréhension de l’autre.Étudiants ou praticiens, les acteurs de la santé, du soin, de la formation, de l’éducation,...

À partir d’une immersion dans les États généraux de l’éducation du Mali — comme observateur, chercheur et acteur —, cet ouvrage pose un diagnostic implacable : les réformes éducatives africaines échouent moins par manque d’idées que par absence de mécanisme d’a...

Cet ouvrage examine le rôle de l’imagination dans la philosophie pour les enfants, en montrant qu’elle constitue une dimension essentielle de la pensée. Loin d’être une simple faculté d’évasion, l’imagination participe activement à la formation des concepts, à l̵...

Deux journées d’étude se sont tenues à l’INSPÉ - Université de Strasbourg, les 22 et 23 mai 2025, intitulées L’agir éthique de l’enseignant. De nombreuses contributions ont répondu à diverses questions : « Qu’est-ce que l’éthique entre morale et déontologie ? C...

Cet ouvrage se penche sur l’orientation en tant que sous-secteur de l’éducation. Si le droit à l’éducation est consacré, priorisé par les États, il n’en est pas de même pour le droit à l’orientation, pourtant nécessaire à l’atteinte du droit à l’éducation...

L’Afrique a fait d’incontestables progrès pour augmenter la scolarisation dans tous les cycles d’enseignement. Cependant, beaucoup d’efforts restent à fournir, notamment dans le financement des systèmes éducatifs africains.Cet ouvrage examine les grands enjeux auxquels doi...

Depuis quarante ans, l’éducation à l’orientation (EAO) revient régulièrement dans les politiques éducatives françaises. Annoncée comme une évidence, promise comme une révolution, elle peine pourtant à s’enraciner dans le système scolaire.Pourquoi cette innovation consensuelle re...

Cet hommage à Michel Bernard prend la forme de huit points de vue de personnes dont l’expression est marquée par leur vécu parlant d’« humanité » au sens de « comment être humain en permanence, dans sa vie, ses actions, ses pensées et émotions », comme l’aurait souhaité Michel B...

Ce numéro 70 de Savoirs explore les transformations contemporaines de la formation des adultes à travers une question centrale : que signifie réellement « faciliter » ?À l’heure où la facilitation s’impose dans de nombreux domaines, la note de synthèse de Denis Cristol en propose une ...