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Comment redéfinir aujourd'hui la citoyenneté moderne dans les sociétés qui se veulent pluralistes, démocratiques et laïques ? Jusqu'où le discours identitaire et celui de l'appartenance à une culture ou à un groupe quelconque peut-il se déployer au sein des démocraties modernes ? T...

Il ne s'agit pas en pédagogie de s'interroger sur ce qui convient à l'enfant car l'enfance n'est pas en elle-même sa propre fin. Que signifie éduquer si ce n'est instituer l'homme dans l'enfant ? La question est donc de savoir ce qui convient à l'homme...

Qu'est-ce que le mal ? En quoi est-il si spécifique à l'homme ? Par une approche plutôt phénoménologique cet ouvrage vise à mettre l'accent sur l'importance nécessaire à accorder aux multiples signes des manifestations d'actes humanistes qui parsèment le monde. Cet essai ...

Qui est Platon ? En quoi consiste sa philosophie ? Quelle position adopte-t-il, dans ses dialogues, face au problème actuellement très discuté de l'écriture, de la lecture et de l'oralité ? … L'étude précise de ces diverses questions par quatorze connaisseurs français et étrangers ...

Cette étude essaie de suivre le cheminement de la question de l'homme dans la pensée de Thomas d'Aquin, sans jamais perdre de vue la question de la dimension politique de l'existence humaine, qui devient peu à peu la question centrale de cet ouvrage. Cette pensée, qui s'efforc...

Depuis ses origines, le Cercle de Vienne a voulu s'élargir en un vaste mouvement international. Le nazisme et la guerre ont cassé son élan, mais certains représentants éminents de l'empirisme logique ont su, sur les lieux de leur exil forcé, prolonger en le transformant le programme off...

Des questions communes se posent au philosophe et au préhistorien concernant la naissance de l'art. L'art paléolithique manifeste-t-il une sorte de goût inné pour le beau ? Une pratique magico-religieuse ? Une sorte de métaphysique de l'amour et de la mort? Pourquoi avoir consac...

La philosophie des sciences cognitives sera-t-elle demain toute la philosophie de la cognition ? L'auteur pose le problème de la connaissance du point de vue de l'apport des actuelles sciences cognitives : comment celles-ci se distinguent-elles de l'épistémologie et comment y suppl...

S'interroger sur Claude Bernard aujourd'hui, c'est d'abord remarquer la présence insistante d'une œuvre décisive, non seulement dans le champ des sciences de la vie, mais de manière plus générale au cœur de notre culture. Cet ensemble de textes souligne à quel point le ra...

A partir de 1900, sur les débris d'un anthropocentrisme pluriséculaire, naquit un homme nouveau, dont le corps n'était plus considéré comme l'enveloppe de l'âme mais était interrogé pour lui-même, dans sa complexité, dans sa vulnérabilité, et surtout dans sa susceptibilité à i...