De façon très consciente, l'auteure rwandaise Scholastique Mukasonga poursuit à travers son écriture le témoignage de ses expériences vécues et la nécessité de rendre compte de l'existence de ses proches ? victimes du génocide des Tutsi au Rwanda. Tout au long de ses oeuvres, elle amorc...

Comment amener les sciences humaines, l’histoire et l’école à avoir un impact sociopolitique significatif sur le cours de l’histoire et le développement humain en RDC ? Isidore Ndaywel è Nziem faisait le constat suivant :« Si l’enseignement est le plus beau fleuron de l...

Le professeur Adrien Mulumbati Ngasha, destinataire de ces Mélanges, est l’icône d’une génération de professeurs de renommée internationale, venus de tous les horizons (États-Unis d’Amérique, Canada, France, Belgique, Italie, Espagne, Guinée Conakry, République démocratique du C...

Ces diverses contributions s'efforcent d'appréhender des écosystèmes deltaïques et leur maintien, en lien avec le bien-être des populations, en privilégiant des démarches participatives. Il s'agit d'apporter et/ou compléter les éléments d'information et de connaissance su...

Dans la première partie de cette étude, nous avons remarqué que la non scolarisation des Enya ne s'explique pas par le manque de ressources matérielles et humaines dont disposent les établissements scolaires. Pourquoi alors la présence massive des enfants enya dans l'exercice des activi...

Comment articuler la question de la scolarisation avec celles de la structure sociale et de la mobilité en Afrique durant la période coloniale et par la suite ? Le récit des anciens dans l'une des écoles primaires au Burkina Faso permet de saisir les opportunités ayant permis leur dynamique ...

La crise post-électorale ivoirienne, les guerres en Libye et au Mali, ainsi que les attaques répétées de groupes terroristes, au nord et à l'est du Burkina Faso, ont bouleversé les routes migratoires. Les parcours des migrants sont néanmoins souvent pensés indépendamment de ces turbulences p...

Boda-boda, Zemidjan, Sotrama, Car rapide, Matatu, Woro-Woro, Gbaka, Clando, Pinasse, etc. Les dénominations des moyens de transport sont légion dans les villes et métropoles africaines et témoignent de la diversité et de la singularité de l'offre de transport. Transports individuels et colle...