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Les difficultés des enfants d’Afrique subsaharienne à acquérir une langue d’enseignement, le français, qui n’est pas leur langue maternelle, et à accéder à la maîtrise de l’écrit dans des sociétés où celui-ci est quasi absent, sont au cœur des préoccupations de l’auteur. Ecrire sa propre langue, ...

Au Tchad, sept adultes sur dix sont analphabètes. Un enfant sur deux va effectivement à l?école. un enfant sur dix est inscrit dans l?enseignement secondaire général. En 40 ans, les efforts de scolarisation ont pourtant permis de faire passer le taux de scolarisation de 17% à 64%. Cette étude vis...

L'auteur met en oeuvre une approche pédagogique s'appuyant sur les notions de réseau et de rhizome, dans le but de contrer le problème d'isolement dans le milieu scolaire. Il revisite le concept de rhizome tel qu'énoncé par Deleuze et Guattari dans une perspective pédagogique....

De quel trajet s'agit-il quand il est question de se former ? Et par quels cheminements le parcourir ? Gilles Ferry développe ici une réflexion sur la pédagogie de la formation qui, dans le cas particulier de la formation des enseignants, est une formation personnelle et professionnelle à l&...

L'introduction de l'informatique dans l'enseignement obligatoire est une histoire passionnante à plus d'un titre. Des plans d'équipement ont été mis en place dès 1980, il a fallu ensuite équiper d'ordinateurs les établissements soclaires, écrire des instructions et d...

L'enseignement musical scolaire parisien apparaît en 1819. Il est temps, deux siècles plus tard, de comprendre les raisons de son apparition, sa spécificité et sa longévité. L'auteur mène une réflexion originale sur le rôle de l'enseignement musical scolaire et sa perception par le...

A l'heure où l'école, le collège et le lycée du XXIè siècle sont à l'ordre du jour avec les réformes discutées, il nous paraît indispensable de porter un regard philosophique sur les enjeux de valeurs qui sous-tendent les conceptions dominantes dans les discours sur l'éducatio...

Ce livre s'articule autour de trois axes : - l'enfant et le cirque ou le cirque dans le processus de construction de l'enfant ; - l'enfant l'école et le cirque ou le cirque dans le processus de formation ; - l'enfant, la société et le cirque ou le cirque dans le p...

Les pratiques du développement local posent aujourd'hui la question de l'articulation des données mondaines de la Réalité Sociale à celles de l'Imaginaire instituant. Une réflexion éducative sur la formation des animateurs du développement local comme sur l'évolution des insti...

Dans cet ouvrage, l'auteur analyse la genèse, l'essor et l'évolution d'une institution de formation universitaire en République Démocratique du Congo. De l'état des lieux comme il le relève, il ressort que l'UCKin traverse des difficultés qui interpellent la conscien...