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FAVORISER LINTERCOMPRÉHENSION ET LES ÉCHANGES LANGAGIERS DANS LA CLASSE DES TOUT-PETITS À LÉCOLE MATERNELLE1

Ma R T I N E B E R T In

L. Lentin pose le principe de l interaction cognitivo-langagière adulte-enfant, appreneur-apprena...

INUENCE DU TRAVAIL DE MA SOEUR LAURENCE LENTIN SUR MON TRAVAIL DE BIBLIOTHÉCAIRE

C H R I S T I A N E Cohen1

Laurence et moi avons toujours été entourées de livres, et ce, dès notre plus jeuneâge. Nous avon...

ÉVALUER LE LANGAGE ORAL DES APPRENANTS

J E A N -Ma R I E Od É R I C De L E Fos S E

Une des tâches les plus délicates et les plus di"ciles pour le chercheur quis intéresse à la genè...

ÉTHIQUE ET INCLUSION : LE HANDICAP EN MILIEU SCOLAIRE

E R I C P L Ai Sanc

la question de l éthique, qui est non seulement une question à la mode dans lesdiscussions actuel...

DU "NOURRISSAGE LANGAGIER" À UNE DYNAMIQUE INTERACTIVE. CHEMINEMENT THÉORIQUE ET CLINIQUE POUR UNE (RÉ)ÉDUCATION ORTHOPHONIQUE DES ENFANTS SOURDS.

E L I S A B E T H Mant Eau1

En introduction, quelques ré#exions sur le langage…Trois pistes de ré!exion semblent fondamentale...

SUR LA CONQUÊTE DU LANGAGE

Sur la conquête du langage

Le but de la recherche linguistique est l élucidation du phénomène du langage,la mise en évidence...

PETITE ESQUISSE BIOGRAPHIQUE : UNE CONTRIBUTION FAMILIALE

A N D R É, J É R Ô M E E T I R È N E L E N T I N

Laurence Cohen naît le 26 mars 1920 à Viro"ay (alors en Seine et Oise,aujourd hui Yvelines). Son ...

PARLER, LIRE, ÉCRIRE AVEC LES ENFANTS DE LA BIBLIOTHÈQUE DE RUE

Mo N I Q U E Anc E L I

Au début des années quatre-vingt, je suivais le cursus "Genèse et acquisitiondu langage" à la Sor...

DE LIN€UENCE DUNE PERSONNE DANS LORIENTATION DUNE CARRIÈRE

J O Ë L L E P L A I S A N C E

Maintenant que j ai terminé ma carrière professionnelle, je peux rechercher cequi a été détermina...

QUELQUES ANNÉES DE TRAVAIL AVEC UN CHERCHEUR

S I M O N E Chaz E T T E 1

De 1963 à 1986, j ai exercé la fonction de directrice dans une école maternellede six classes, si...
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